Drucker ignoruje viac ako 120-tisíc ľudí

Parlament dnes schválil balík siedmich školských zákonov z dielne ministra školstva Tomáša Druckera (HLAS-SD), ktorý vláda nazýva „Veľký skok vpred“. Podľa strany Demokrati však ide o krok vzad.

Druckerov balík zákonov, vrátane zákona o financovaní škôl a o školskej správe, podľa Demokratov vytvára deti druhej kategórie, obmedzuje slobodu rodičov a diskriminuje cirkevné a súkromné školy. Viac ako 120-tisíc ľudí sa v petíciách postavilo proti týmto zmenám.

Napriek vyše 2500 pripomienkam a nesúhlasu rodičov, učiteľov i zamestnancov neštátnych škôl dnes koalícia zákony pretlačila. Ignorovala pritom aj výhrady Ministerstva hospodárstva, Ministerstva práce, Protimonopolného úradu či zamestnávateľských zväzov.

Eduard Heger, bývalý premiér a podpredseda Demokratov, upozornil: „Súkromné a cirkevné školy sú pre štát najlacnejšie, no už dnes dostávajú o 8 až 15 % menej. Ak má mať dieťa nižší normatív len preto, že chodí do cirkevnej školy, nech mi minister povie, či budú jeho rodičia platiť aj nižšie dane. Zníženie normatívu bude pre mnohé školy likvidačné.“

Heger dodal, že tieto školy sú už 30 rokov prirodzenou súčasťou školstva: „Priniesli rozmanitosť, inovácie a kvalitu. Siahať im na peniaze znamená siahať na slobodu, ktorú sme si po totalite vybojovali.“

Juraj Šeliga, podpredseda Demokratov, upozornil na ideologický rozmer návrhu „Minister týmto krokom zavádza myslenie pred rokom 1989 – kto sa nehodí do štátneho vzoru, dostane menej. Takto sa uvažovalo v komunizme, nie v slobodnej spoločnosti.“

Proces prijímania zákonov bol podľa Demokratov nedôstojný a netransparentný, zákony boli zverejnené tesne pred koncom školského roka, pripomienkovanie trvalo len 14 pracovných dní a v parlamente sa o siedmich zákonoch rokovalo spoločne, bez riadnej diskusie.

„Takto sa kvalitná reforma školstva nerobí,“ zdôraznili Demokrati.

Strana považuje prijatý balík za krok späť. V prípade účasti v budúcej vláde garantuje, že:

      •     zruší diskriminačné ustanovenia voči cirkevným a súkromným školám,

      •     zabezpečí rovnaký normatív pre všetky deti bez ohľadu na typ školy,

      •     a otvorí skutočný odborný dialóg o reforme školstva, nie ideologickú hru.